為進(jìn)一步提升水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，我院水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)根據(jù)黑龍江省漁業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和季節(jié)性生產(chǎn)需求，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，在2022級(jí)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施“廠中校+校中廠”模塊化教學(xué)模式，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外不同生產(chǎn)場(chǎng)所參與魚類繁殖、孵化管理、苗種培育和資源調(diào)查等一線生產(chǎn)和項(xiàng)目研究工作，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。目前，水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)的62名學(xué)生已經(jīng)按照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃安排，在黑龍江水產(chǎn)研究所寬甸實(shí)驗(yàn)站、那水農(nóng)業(yè)國(guó)家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源場(chǎng)、黑龍江省水產(chǎn)技術(shù)推廣總站萬(wàn)寶實(shí)驗(yàn)站、黑龍江水產(chǎn)研究所資源環(huán)境項(xiàng)目組等國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)站和校內(nèi)明月湖智慧養(yǎng)殖工廠，圓滿完成了4周的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

實(shí)踐教學(xué)中，在指導(dǎo)教師配備上，充分發(fā)揮校、所、企資源優(yōu)勢(shì)，組建“三導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，確保教學(xué)內(nèi)容有效開展；在學(xué)生分組上，打亂原有班級(jí)建制，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組在實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后形成實(shí)踐報(bào)告并進(jìn)行交流，納入教學(xué)考核中。

此次實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式在校外把實(shí)踐教學(xué)課堂搬到了研究院所的實(shí)驗(yàn)站，讓學(xué)生直接參與項(xiàng)目研究，邊做邊學(xué)，實(shí)驗(yàn)站成了高規(guī)格的“廠中校”；在校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)把漁場(chǎng)的生產(chǎn)任務(wù)引入實(shí)訓(xùn)室和明月湖養(yǎng)殖基地，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同解決一線生產(chǎn)難題，按照生產(chǎn)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成效，讓實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)基地成為真正的“校中廠”。本次實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，讓學(xué)生提前熟悉企業(yè)崗位的工作內(nèi)容和要求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院人才培養(yǎng)與行業(yè)、企業(yè)需求的高度契合。