為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好擴招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》（教職成廳函〔2019〕20號）及教育部、省教育廳關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”整體部署。5月1日至31日，我院教務(wù)處會同各專業(yè)完成了2019級擴招專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備工作；6月1日起，王崗、海倫兩個校區(qū)2019級12個專業(yè)的線上教學(xué)全面實施，2019級擴招專業(yè)132名學(xué)生參加了日常在線學(xué)習(xí)和周末直播輔導(dǎo)，綜合到課率較第一學(xué)期持續(xù)上升。

       疫情防控延期開學(xué)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提早謀劃將擴招教學(xué)納入全院線上教學(xué)預(yù)案通盤考慮，各二級學(xué)院將其融入線上教學(xué)實施方案統(tǒng)籌落實，高質(zhì)量做好課程準(zhǔn)備、師資配置、資源選用。本學(xué)期，思政教研部及各二級學(xué)院利用釘釘、智慧樹、微知庫、智慧課堂、超星學(xué)習(xí)通等平臺繼續(xù)完善和充實擴招專業(yè)育人平臺，為2019級擴招學(xué)生開設(shè)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國傳統(tǒng)文化》《心理健康教育》3門公共基礎(chǔ)線上課程；各專業(yè)開設(shè)《電子商務(wù)實務(wù)》《物流運輸管理》《汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修》《熔焊技術(shù)及應(yīng)用》等48門專業(yè)基礎(chǔ)(核心)線上課程，做到課程應(yīng)開盡開，內(nèi)容應(yīng)授盡授，擴招專業(yè)平均學(xué)時達(dá)到182學(xué)時。
        學(xué)院充分考慮擴招學(xué)生參加防控一線工作和復(fù)工復(fù)產(chǎn)需要，單獨配置課表，課程直播全部安排在晚間9-10節(jié)或周末等非工作時段。任課教師充分運用了學(xué)院“雙全雙十”線上教學(xué)質(zhì)量提升系列活動的典型經(jīng)驗和成功做法，因材施教，按需授課，靈活運用翻轉(zhuǎn)課堂、視頻講解、3D展示等在線教學(xué)手段，引入MOOC、SPOC等優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了基于“互聯(lián)網(wǎng)+4G”的高效線上課堂，較好地滿足了學(xué)員“平時線上學(xué)+周末集中學(xué)+業(yè)余隨時學(xué)”的學(xué)習(xí)需求。兩級督導(dǎo)人員隨機開展督導(dǎo)檢查，將線上教學(xué)過程的表現(xiàn)作為學(xué)生成績考核的重要依據(jù)，促進線上教學(xué)工作順利實施。
        截至6月27日，2019級擴招專業(yè)教學(xué)工作已基本完成，目前進入課程考核階段。學(xué)院將嚴(yán)格遵循“標(biāo)準(zhǔn)不降，保障質(zhì)量”的總體要求，發(fā)揮中國特色高水平高職院校專業(yè)群建設(shè)單位人才培養(yǎng)優(yōu)勢，堅持因材施教、按需施教，創(chuàng)新院系二級教學(xué)管理模式，滿足多元育人需求，謀劃開展“龍江學(xué)分銀行”學(xué)分置換試點和“1+X”書證融通育人模式培養(yǎng)試點，逐步推動“旺工淡學(xué)”錯峰教學(xué)。下一步學(xué)院將根據(jù)服務(wù)校地辦學(xué)需要，積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”服務(wù)，根據(jù)實際情況謀劃開展“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”，就近實施集中教學(xué)，確保“教好”“學(xué)好”“管好”，以實際行動服務(wù)龍江經(jīng)濟社會發(fā)展需要，有力支撐黨和國家提出的人才強國戰(zhàn)略需求。