在發(fā)展建設中，智能工程分院領導班子深刻認識到，加強教風學風建設，是高校人才培養(yǎng)目標和質量的重要標識，是教學基本建設和教育管理工作的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要舉措。為深入貫徹落實習近平總書記關于教育強國的重要講話精神，智能工程分院開展了“以黨建引領正教風促學風”——百日學風蛻變活動，扎實開展學風建設，并取得積極效果。

師生共學：促高質量學風建設體系化

通過組織召開分院班子成員、教研室主任、黨員教師、輔導員、學生教風學風討論會，強化思想認同，凝聚形成招生是源頭、學風是基礎、專業(yè)是核心競爭力、就業(yè)是關鍵的共識。教師以極大的熱情和耐心投入到育人工作中，時刻心系學生進步成長。分院以建設“清朗學風”為目標，積極打造學風建設品牌活動，形成了從入學教育到離校教育、從高質量就業(yè)到高質量招生的良性循環(huán)。

落實落細：促高質量學風建設制度化

遵循一切工作落實到支部的原則，分院建立了“三聯(lián)系、三走進、三保障”制度，即班子成員聯(lián)系專業(yè)、黨員教師聯(lián)系班級、輔導員（班主任）聯(lián)系學生，凝聚育人合力。通過談心談話工作，扎實推進“三走進兩必談”學風教育，書記、院長走進班級，輔導員走進寢室，與同學們談理想、談學風，提升學風教育的精準度。同時實施寢室專人設置手機上課鬧鈴、班級配備手機袋、實驗（訓）室配備手機收納盒，保證上課出勤率、聽課率、抬頭率，深化三全育人實效。

入腦入心：促高質量學風建設過程化

實施“3+N”尚學篤行計劃，即一年級為黨建帶動學風涵育計劃，依托“青春”系列新生適應性教育、修業(yè)課堂等活動，把理想信念教育和專業(yè)人才培養(yǎng)前置，培養(yǎng)大一學生良好的學習習慣和專業(yè)學習興趣；二年級為黨建促進學風強化計劃，通過優(yōu)良學風集體評選、講座、黨課、團課等形式，以班級和團支部為基礎，強化學風育人功能；三年級為黨建服務學風反哺計劃，以企業(yè)實踐行、檢查頂崗實習為契機，通過開展分享實習體會主題教育活動，引導學生樹立正確的就業(yè)觀。

智能工程分院將以“百日學風蛻變”活動為新起點，以黨建為引領，落實立德樹人根本任務，扎實推動學風體系建設，為培養(yǎng)高素質人才做出積極貢獻。