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張永強(qiáng)院長(zhǎng)深入學(xué)院有關(guān)單位開(kāi)展工作調(diào)研

發(fā)布時(shí)間:2025-02-24

為切實(shí)做好2025年學(xué)院各項(xiàng)工作,,進(jìn)一步了解基層各單位發(fā)展建設(shè)情況,2月18日—21日,,學(xué)院院長(zhǎng)張永強(qiáng)深入基層有關(guān)單位開(kāi)展工作調(diào)研,。本次調(diào)研聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,圍繞創(chuàng)建職業(yè)本科技術(shù)大學(xué),、新一輪“雙高計(jì)劃”建設(shè)等核心任務(wù),,通過(guò)聽(tīng)取部門(mén)工作匯報(bào)、座談交流等方式,,凝聚共識(shí),、破解難題,統(tǒng)籌謀劃學(xué)院發(fā)展藍(lán)圖,。副院長(zhǎng)田培育,、王新年及教務(wù)處、科研與發(fā)展規(guī)劃處,、辦公室等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研,。

調(diào)研期間,張永強(qiáng)院長(zhǎng)先后深入到農(nóng)業(yè)裝備學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位,,聽(tīng)取各單位基本情況、建設(shè)成績(jī),、2025年核心任務(wù)等方面的工作匯報(bào),。各單位重點(diǎn)剖析了本單位的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)板、發(fā)展的瓶頸短板,、社會(huì)服務(wù)能力提升等情況,。針對(duì)基層反饋亟須解決的問(wèn)題,張永強(qiáng)院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公,,指明問(wèn)題解決的方向與路徑,,明確相關(guān)責(zé)任部門(mén),限期落實(shí)解決,;針對(duì)各單位普遍關(guān)注的專業(yè)建設(shè),、師資隊(duì)伍,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源、科研項(xiàng)目,、社會(huì)服務(wù)等問(wèn)題,,張永強(qiáng)院長(zhǎng)表示學(xué)院將優(yōu)化政策、統(tǒng)籌謀劃,、系統(tǒng)協(xié)調(diào),;針對(duì)各單位面臨的“卡脖子”瓶頸,張永強(qiáng)院長(zhǎng)希望各單位能以服務(wù)求生存,、以貢獻(xiàn)求發(fā)展,,積極籌措社會(huì)資源,增強(qiáng)自我造血功能,。

張永強(qiáng)院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),,當(dāng)前學(xué)院正處于職業(yè)本科院校創(chuàng)建攻堅(jiān)和“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目申報(bào)的關(guān)鍵期,全體教職員工要堅(jiān)持“全校一盤(pán)棋”思維,,齊心協(xié)力謀發(fā)展,。一是聚焦“雙高”提質(zhì)增效。對(duì)標(biāo)國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),,深化人才培養(yǎng)模式改革,,以提升學(xué)生實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),夯實(shí)“五金”關(guān)鍵辦學(xué)能力,,構(gòu)建專業(yè)群全要素育人體系,,打造具有產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)的高水平專業(yè)群。二是聚力職業(yè)本科申辦,。加快完善本科層次職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系,,強(qiáng)化高層次人才引育與教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),以“數(shù)字賦能”推動(dòng)教育教學(xué)深度變革,。三是強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)同發(fā)展,。圍繞區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化專業(yè)布局,激發(fā)各類辦學(xué)主體活力,,深化校企合作辦學(xué),、合作育人、合作就業(yè),、合作發(fā)展,,推動(dòng)科教項(xiàng)目轉(zhuǎn)化,提升技術(shù)服務(wù)質(zhì)效和落地轉(zhuǎn)化效率,。

凝心聚力再出發(fā),,奮楫揚(yáng)帆啟新程。此次調(diào)研吹響了學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒號(hào),各單位紛紛表示,,將以此次調(diào)研為契機(jī),,以“創(chuàng)建職業(yè)本科技術(shù)大學(xué)”為目標(biāo)引領(lǐng),以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為抓手,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、攻堅(jiān)克難,奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代職業(yè)教育大有可為的黑農(nóng)工答卷,,為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。

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