為切實做好2025年學(xué)院各項工作，進(jìn)一步了解基層各單位發(fā)展建設(shè)情況，2月18日—21日，學(xué)院院長張永強(qiáng)深入基層有關(guān)單位開展工作調(diào)研。本次調(diào)研聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，圍繞創(chuàng)建職業(yè)本科技術(shù)大學(xué)、新一輪“雙高計劃”建設(shè)等核心任務(wù)，通過聽取部門工作匯報、座談交流等方式，凝聚共識、破解難題，統(tǒng)籌謀劃學(xué)院發(fā)展藍(lán)圖。副院長田培育、王新年及教務(wù)處、科研與發(fā)展規(guī)劃處、辦公室等職能部門負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

調(diào)研期間，張永強(qiáng)院長先后深入到農(nóng)業(yè)裝備學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等14個教學(xué)單位，聽取各單位基本情況、建設(shè)成績、2025年核心任務(wù)等方面的工作匯報。各單位重點剖析了本單位的優(yōu)勢長板、發(fā)展的瓶頸短板、社會服務(wù)能力提升等情況。針對基層反饋亟須解決的問題，張永強(qiáng)院長現(xiàn)場辦公，指明問題解決的方向與路徑，明確相關(guān)責(zé)任部門，限期落實解決；針對各單位普遍關(guān)注的專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、實習(xí)實訓(xùn)資源、科研項目、社會服務(wù)等問題，張永強(qiáng)院長表示學(xué)院將優(yōu)化政策、統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)協(xié)調(diào)；針對各單位面臨的“卡脖子”瓶頸，張永強(qiáng)院長希望各單位能以服務(wù)求生存、以貢獻(xiàn)求發(fā)展，積極籌措社會資源，增強(qiáng)自我造血功能。

張永強(qiáng)院長強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前學(xué)院正處于職業(yè)本科院校創(chuàng)建攻堅和“雙高計劃”項目申報的關(guān)鍵期，全體教職員工要堅持“全校一盤棋”思維，齊心協(xié)力謀發(fā)展。一是聚焦“雙高”提質(zhì)增效。對標(biāo)國家級高水平專業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，深化人才培養(yǎng)模式改革，以提升學(xué)生實踐能力為出發(fā)點，夯實“五金”關(guān)鍵辦學(xué)能力，構(gòu)建專業(yè)群全要素育人體系，打造具有產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)的高水平專業(yè)群。二是聚力職業(yè)本科申辦。加快完善本科層次職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系，強(qiáng)化高層次人才引育與教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，以“數(shù)字賦能”推動教育教學(xué)深度變革。三是強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)同發(fā)展。圍繞區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化專業(yè)布局，激發(fā)各類辦學(xué)主體活力，深化校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，推動科教項目轉(zhuǎn)化，提升技術(shù)服務(wù)質(zhì)效和落地轉(zhuǎn)化效率。

凝心聚力再出發(fā)，奮楫揚帆啟新程。此次調(diào)研吹響了學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒號，各單位紛紛表示，將以此次調(diào)研為契機(jī)，以“創(chuàng)建職業(yè)本科技術(shù)大學(xué)”為目標(biāo)引領(lǐng)，以“雙高計劃”建設(shè)為抓手，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅克難，奮力書寫新時代職業(yè)教育大有可為的黑農(nóng)工答卷，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培育更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。