近日，我院農(nóng)機(jī)工程分院黨支部組織開展“獻(xiàn)禮二十大,，黨員當(dāng)先鋒——身邊的先進(jìn)微宣講”活動(dòng),。活動(dòng)以展現(xiàn)在疫情封校期間,，全體輔導(dǎo)員,、班主任主動(dòng)留校，與同學(xué)們一同共抗疫情的事例為切入點(diǎn),，用一個(gè)個(gè)感人的故事,，傳遞著愛的力量，詮釋著不平凡的堅(jiān)守,，勾畫出一幅幅溫暖的畫面,。

教師劉洋大川是農(nóng)機(jī)工程分院教學(xué)秘書，兼任22級(jí)新生高本貫通G22-3班班主任,。家里有年邁的父母和剛上小學(xué)二年級(jí)的女兒,，本應(yīng)是他當(dāng)好家中“頂梁柱”的關(guān)鍵時(shí)候。但是為了學(xué)生們,，他第一時(shí)間請(qǐng)纓加入南崗校區(qū)駐校小組,，協(xié)助做好分院疫情收集整理上報(bào)、師生行動(dòng)軌跡排查,；組織學(xué)生進(jìn)行核酸,、整理內(nèi)務(wù)；配合學(xué)院進(jìn)行校園巡邏,、檢查,，還要為學(xué)生們?nèi)∷幩退帯l(fā)放防疫物資,、運(yùn)送行李……作為班主任的他還要每天定時(shí)檢查走訪寢室,，收集統(tǒng)計(jì)學(xué)生的各種訴求。早上7點(diǎn)出發(fā),，忙碌往返于公寓與辦公室之間,，回到寢室已是深夜。累嗎,？累,！但是他卻說：雖然不能像醫(yī)護(hù)人員那樣奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線，但是身在校園同樣責(zé)任重大,。我一定堅(jiān)守好自己的崗位,，不負(fù)共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)！

認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員郭曉晨的人,，常常能聽到他這樣說“愛學(xué)生,，讓學(xué)生感受到家的溫暖，我要讓愛心成為抗擊疫情的最大動(dòng)力,！”他是這么說的,，也是這么做的。郭曉晨現(xiàn)任農(nóng)機(jī)工程分院團(tuán)總支書記,，同時(shí)擔(dān)任20級(jí)3個(gè)班和22級(jí)2個(gè)班的輔導(dǎo)員工作,。由于疫情原因，2022級(jí)新生次仁吉宗,、向巴仁青和韓西恒無法到校,，學(xué)生所在地的疫情嚴(yán)重?zé)o法去銀行存取，家人微信里沒有足夠的錢,，暫時(shí)交不上書費(fèi),，一籌莫展。郭曉晨得知這個(gè)情況以后,，主動(dòng)幫助學(xué)生墊付書費(fèi)1299元,，確保學(xué)生能夠按時(shí)拿到教材，跟上教學(xué)進(jìn)度,。

她的口頭禪是：我是一塊磚,，哪里需要哪里搬！輔導(dǎo)員閔秋鴿熱愛自己的本職工作,，她把學(xué)生當(dāng)作弟弟妹妹一樣呵護(hù),。新生返校期間，所有返哈的省外學(xué)生在入校前需要進(jìn)行三天校外靜默觀察,。由于學(xué)生人數(shù)較多,，各分院需要一名老師帶隊(duì)，閔秋鴿主動(dòng)請(qǐng)纓,，帶領(lǐng)農(nóng)機(jī)工程分院的35名學(xué)生到校外賓館進(jìn)行靜默,。她還和其他分院的5名教師共同組成臨時(shí)工作小組，負(fù)責(zé)完成152名學(xué)生的入住辦理,、信息收集,、臺(tái)賬建立、防控物資發(fā)放,、三餐配送,、心理安撫等工作，并將學(xué)生安全帶回學(xué)校,。她用行動(dòng)詮釋著對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛,，踐行著學(xué)生工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

輔導(dǎo)員修皓涵現(xiàn)擔(dān)任農(nóng)機(jī)工程分院2022級(jí)兩個(gè)專業(yè)8個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員工作。校園封閉管理期間,，他負(fù)責(zé)分院22級(jí)251名在校學(xué)生的日常管理工作：學(xué)生生病請(qǐng)假,，他開車將學(xué)生送到醫(yī)院陪同治療后安全送到家長(zhǎng)手中；走訪學(xué)生寢室,，與學(xué)生進(jìn)行溝通了解學(xué)生在封校期間思想動(dòng)態(tài),，聽取學(xué)生生活所需和訴求；為轉(zhuǎn)運(yùn)接觸隔離學(xué)生順利返鄉(xiāng),，半夜在火車站陪同等候,，直至第一班火車的到來……在他看來，愛學(xué)生,，就要走進(jìn)他們的心里,，了解學(xué)生的需求。

“學(xué)校開始實(shí)施封閉管控了,，我報(bào)名住校了,，我答應(yīng)兒子每天都會(huì)和他視頻，聽他講一天的收獲,，小小男子漢沒有一點(diǎn)兒遲疑,，向我保證做一個(gè)真正的男子漢。這一刻,，掉眼淚的換成了我,。”輔導(dǎo)員孫娜的工作日志上寫著這樣一段話,。為了學(xué)校里的孩子們,，她只能先放下自己的孩子。封校期間,，學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與上報(bào),、返校學(xué)生軌跡的排查、省外學(xué)生的靜默管理,、返校密接學(xué)生的轉(zhuǎn)運(yùn),、核酸檢測(cè)、校園巡查,、寢室公寓管理,、送生病學(xué)生外出就醫(yī)及9個(gè)班級(jí)的日常管理，構(gòu)成了她的日常,，忙碌而辛苦,。但是她卻說：結(jié)束每一天充實(shí)的工作，讓我更加熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崗位,。對(duì)今后的工作,，我信心滿滿,！

輔導(dǎo)員李娜負(fù)責(zé)江北校區(qū)合并到南崗校區(qū)無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)154名學(xué)生的“衣食住行”。校園封閉管理期間,，她定期組織召開主題班會(huì),，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；經(jīng)常與任課教師溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、出勤情況以及學(xué)生上課時(shí)心理狀態(tài),，提高學(xué)生上課出勤率,。另外,，李娜還保持與學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)管學(xué)生,，發(fā)揮家校合力育人的作用,，助力每位學(xué)子學(xué)業(yè)進(jìn)步，搭建學(xué)生間的互助幫扶平臺(tái),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

此次活動(dòng)的開展，讓大家感受到了在校園封閉管控期間,，農(nóng)機(jī)工程分院六名教師用初心詮釋了對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”的錚錚誓言,。在我們的校園里,，像他們一樣有責(zé)任心、能擔(dān)當(dāng),、有想法,、能干事的老師還有很多。正是許許多多像他們一樣的奮斗者,，用集涓滴之力,，護(hù)校園無恙，在平凡中書寫下一曲曲蕩氣回腸的樂章,，在挑戰(zhàn)中挺起堅(jiān)韌不屈的脊梁,。他們是我們身邊最可愛的人，是新時(shí)代的“追夢(mèng)人”,。