校企共建“東安智造產(chǎn)業(yè)學院” 助力龍江制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級

——黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院機械工程分院黨支部服務(wù)龍江振興發(fā)展案例

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院機械工程分院黨支部認真貫徹落實省第十三次黨代會精神,，以“校企共建助力制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級”為目標,，緊緊圍繞服務(wù)龍江振興發(fā)展，推動高職教育更好地成為支撐龍江振興發(fā)展的“快變量”,?！皷|安智造產(chǎn)業(yè)學院”被黑龍江省教育廳確定為首批職業(yè)教育示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,。“四聯(lián)動五耦合六共同：攜手中國航發(fā)共建智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的研究與實踐”獲2022年黑龍江省職業(yè)教育教學成果獎一等獎,。

一,、背景

黑龍江省第十三次黨代會明確指出，未來五年，要以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題,，堅持質(zhì)量引領(lǐng),、創(chuàng)新驅(qū)動、開放包容,、綠色低碳,、為民造福、勤政清廉,，走出一條質(zhì)量更高,、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu),、優(yōu)勢充分釋放的振興之路,，著力建設(shè)質(zhì)量龍江、創(chuàng)新龍江,、開放龍江,、綠色龍江、幸福龍江,、勤廉龍江,，推動黑龍江全面振興全方位振興實現(xiàn)新突破。為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》,、《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)指南（試行）》,、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023)》精神，根植龍江制造,，聯(lián)合龍頭企業(yè),，機械工程分院與中國航發(fā)哈爾濱東安發(fā)動機有限公司、哈爾濱東安實業(yè)發(fā)展有限公司共建“東安智造產(chǎn)業(yè)學院”,，打造示范性職工培訓基地,，增強服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐作用。

二,、做法

（一）校企深融 共建智造產(chǎn)業(yè)學院

以“共商,、共建、共管,、共享”為原則,，校企攜手開展高端制造人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作，舉辦共建“東安智造產(chǎn)業(yè)學院”校企簽約儀式,，強化學校優(yōu)勢特色專業(yè),，發(fā)揮龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，完善人才培養(yǎng)協(xié)同機制,，為提高產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供人才支持和智力支撐,。雙方在人才培養(yǎng),、企業(yè)職工培訓、科學研究與技術(shù)創(chuàng)新,、社會服務(wù)及創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)輔射效應(yīng),。

（“東安智造產(chǎn)業(yè)學院”揭牌儀式）

（二）院企協(xié)同 共謀專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展

面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及區(qū)域發(fā)展需求，院企協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,，開展 1+X 證書制度試點，構(gòu)建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式,，推進專業(yè)國際 IEET 認證,。貫徹《省教育廳通知（黑教職函【2020】107 號）》文件精神，深入開展制造類專業(yè)群“雙論證”工作,，系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)體系,、課程建設(shè)體系、教學組織形式,，促進專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展,，著力打造專業(yè)特色，提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量,。

(“東安智造產(chǎn)業(yè)學院”聘請校內(nèi)外專家對學員進行培訓)

（三）產(chǎn)教融合 共拓職教特色課程

教學內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展緊密銜接,，校企共同制定專業(yè)核心課程職業(yè)技能標準，引入行業(yè)標準,、生產(chǎn)流程,、應(yīng)用項目等，加快課程內(nèi)容更新迭代,，建設(shè)《機械制圖》、《多軸數(shù)控加工》等職教特色在線開放課程,，開拓新型教材和工程案例集,，開發(fā)基于典型應(yīng)用項目的教學案例資源。

(“東安智造產(chǎn)業(yè)學院”第一期企業(yè)員工培訓)

（四）聯(lián)合攻關(guān) 共研應(yīng)用技術(shù)項目

校企聯(lián)合開展技術(shù)研發(fā),、應(yīng)用技術(shù)革新等項目,，共同攻關(guān)“手動汽車底盤間隙檢測裝置”、“大型傳動軸軸向鎖緊限位結(jié)構(gòu)及使用方法”,、“一種全氣動高效回轉(zhuǎn)噴涂系統(tǒng)”,、“便攜式液壓系統(tǒng)壓板定位裝夾機構(gòu)及裝夾方法”等多項技術(shù)，獲批 20 余項專利,。校企共同推動應(yīng)用科學研究成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級?？平倘诤?，將研究成果及時引入教學過程,，促進科研與人才培養(yǎng)培訓良性互動。

(教師到哈爾濱東安實業(yè)發(fā)展有限公司開展培訓)

三,、成效

（一）優(yōu)勢互補 共享專業(yè)綜合基地

依托產(chǎn)業(yè)學院建設(shè),，輻射區(qū)域內(nèi)制造企業(yè)，打造集學生實習與就業(yè),、教師實踐,、雙師培養(yǎng)、職工培訓,、產(chǎn)學研用“六合一”專業(yè)綜合基地,。舉辦數(shù)控綜合應(yīng)用技術(shù)培訓班，為 23 名碩士,、25 名本科生和一批一線技能工人培訓專業(yè)技能,，夯實職業(yè)成長基礎(chǔ)。

（二）引企入教 共育技能緊缺人才

面向切削加工智能制造,、五軸數(shù)控高檔機床,，建成“DMG MORI 中國認證培訓中心”和“智能制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟認證培訓中心”。校企實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng),，創(chuàng)建“數(shù)控 DMG 精英班”,，以培養(yǎng)“多軸精密數(shù)控加工”高端技能型人才為目標，順利完成兩期精英班教學工作,，整合多主體創(chuàng)新要素和資源,，引企入教，多方協(xié)同培育技能緊缺人才,。

（第二期“數(shù)控DMG精英班”合影）

（三）校企共育 提升學生大賽水平

通過校企共育,，學生在“數(shù)控技能大賽”、“‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”,、“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造賽項”,、“模具數(shù)字化設(shè)計與制造工藝賽項”等各類大賽中屢創(chuàng)佳績。在2020年第13屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽黑龍江賽區(qū)選拔賽中,，與哈工大等省內(nèi)本?？聘咝①惔黻犕_競技，我院4個團隊獲獎,，特等獎2項,、二等獎1項、三等獎1項,，兩個團隊成功晉級全國總決賽,。此外，大賽獲獎優(yōu)秀畢業(yè)生在企業(yè)成長為技術(shù)技能關(guān)鍵崗位的中層管理人員,、產(chǎn)品設(shè)計員,、編程工藝員和機床主操手,。

（四）搭建平臺 提高學生就業(yè)質(zhì)量

分院畢業(yè)生就職于中國航發(fā)哈爾濱東安發(fā)動機有限公司，學生表現(xiàn)優(yōu)異,，涌現(xiàn)出“黑龍江省五一勞動獎?wù)隆?、“全國技術(shù)能手”和企業(yè)青年技術(shù)專家、班組長等大批企業(yè)骨干,。作為中國航發(fā)哈爾濱東安發(fā)動機有限公司選拔高素質(zhì)技能型人才的省內(nèi)首選合作院校,，在學生跟崗實習、頂崗實習等環(huán)節(jié)與企業(yè)深入研討,，切實提升學生崗位勝任能力,，全面提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。  

四,、啟示

工作中發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和支部黨員的先鋒模范帶頭作用,，充分利用“東安智造產(chǎn)業(yè)學院”優(yōu)勢，探索了一條職教改革與服務(wù)龍江振興發(fā)展的成功案例,，為傳統(tǒng)制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了有益借鑒,。

（一）進一步優(yōu)化校企合作機制與體制

校企共商，構(gòu)建互惠雙贏的利益驅(qū)動機制,，健全校企合作良性互動的運行機制,。根植龍江制造，聯(lián)合龍頭企業(yè),，發(fā)揮雙主體作用,，加強頂層設(shè)計,以體制機制創(chuàng)新為突破，增強企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的積極性,、主動性和聯(lián)動性,。在校企合作領(lǐng)域雙方應(yīng)進一步落實建設(shè)方向和服務(wù)定位,充分建構(gòu)校企合作產(chǎn)研集合模型,踐行更加有效的就業(yè)融合機制，把技術(shù)技能人才的培養(yǎng)工作推向新臺階,。

（二）進一步深化工匠精神融入與培養(yǎng)

校企共育,，協(xié)同落實“立德樹人”根本任務(wù)，弘揚愛國主義和大國工匠精神,，強化制造類專業(yè)領(lǐng)域工程倫理,，培養(yǎng)精益求精,、追求極致等職業(yè)品質(zhì),，樹立愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新,、科技報國的使命意識,，構(gòu)筑“三全育人、五育并舉”（即全員全過程全方位育人,、德育鑄魂,、智育固本,、體育強健、美育浸潤,、勞動教育淬煉）的專業(yè)思政體系,，打造“家國情懷、工匠品質(zhì),、創(chuàng)新精神,、實踐能力”有機融合的專業(yè)思政要素“資源池”。

（三）進一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學院輻射效應(yīng)

校企共研,，進一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學院的示范引領(lǐng)作用,，促進產(chǎn)學研合作質(zhì)量與內(nèi)涵的提升。依托優(yōu)勢專業(yè),，精準對接區(qū)域企業(yè)深化合作,，借助與中國航發(fā)哈爾濱東安發(fā)動機有限公司的合作優(yōu)勢，重點深化哈電機廠,、哈東安實業(yè),、中航工業(yè)哈飛、哈廣聯(lián)航空,、哈汽輪機廠,、哈航天模夾具公司、哈鍋爐廠,、長安福特,、大慶沃爾沃等企業(yè)合作。依托產(chǎn)業(yè)學院,，校企深入研討人才培養(yǎng)過程與企業(yè)崗位職業(yè)能力需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，廣泛開展訂單班、學徒制和廠中校等形式合作,，提升專業(yè)群為區(qū)域企業(yè)提供人才支撐的能力,。

（四）進一步轉(zhuǎn)化產(chǎn)教融合項目成果

校企共享，轉(zhuǎn)化科技創(chuàng)新項目資源和專利成果,，搭建技術(shù)平臺,，積極促進成果轉(zhuǎn)化為地方企業(yè)增產(chǎn)增效發(fā)揮作用，面向省內(nèi)中小微企業(yè)共同開展應(yīng)用性課題橫向聯(lián)合研究,，為哈電機廠,、哈軸承廠和風華機械廠等企業(yè)員工開展數(shù)控、焊接,、機加等專項技能培訓,。提煉成果資源，融入教材,、課堂,、社團等教學活動,，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力支撐，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提高,。