為發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，增強(qiáng)教師“課堂革命”意識，進(jìn)一步提升教師核心素養(yǎng)和教學(xué)能力,，12月1日,、12月8日,，信息工程分院在南崗校區(qū)產(chǎn)教融合大樓6樓分別開展了兩場優(yōu)質(zhì)課教師公開課觀摩學(xué)習(xí)活動。信息工程分院副院長（主持行政工作）盧彩虹,、教學(xué)副院長黃寶坤及分院教師參加觀摩活動,。

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)楊淳老師在《程序設(shè)計基礎(chǔ)》—“銀行存儲系統(tǒng)設(shè)計”一課中，通過深入淺出的講解,，形式多樣的教學(xué)方法,，采用“引、授,、練,、磨、創(chuàng),、拓”等環(huán)節(jié)開展遞進(jìn)式分層教學(xué),。在授課引導(dǎo)中拔高教學(xué)內(nèi)容,，講授了程序設(shè)計的方法、構(gòu)建銀行存儲系統(tǒng)等內(nèi)容,。在授課中巧妙引入華為品牌案例融入課程思政元素,，開展文化自信價值引導(dǎo)。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)劉靜老師講授了《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》—“計算機(jī)動態(tài)獲取地址”一課,，通過豐富的案例層層遞進(jìn),，結(jié)合部門網(wǎng)絡(luò)功能需要，模擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實(shí)況,，巧妙設(shè)計題,，并利用“頭腦風(fēng)暴”法培養(yǎng)學(xué)生思考創(chuàng)新能力。在教與學(xué)的過程中,，幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的溝通技巧,，體會系統(tǒng)集成工程師職業(yè)道德的核心精神。

公開課活動結(jié)束后,，信息工程分院組織全體教師開展了公開課教學(xué)研討,。在研討環(huán)節(jié)中，任課教師首先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思,，全體教師通過交流發(fā)言的形式,，對任課教師的教態(tài)、教法和教學(xué)效果展開評教,，就合理融入課程思政元素展開積極討論,。分院教學(xué)副院長黃寶坤針對提升教師教學(xué)能力舉措和下一步工作進(jìn)行部署。

信息工程分院副院長（主持行政工作）盧彩虹對本次公開課中兩位老師的精心準(zhǔn)備與精彩授課予以充分肯定,，并圍繞“雙高計劃”建設(shè)和“升本”工作提出三點(diǎn)意見：一是要站在信息行業(yè)對創(chuàng)新人才需求的角度,，圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面推進(jìn)合作性學(xué)習(xí),；二是要聚焦人才培養(yǎng)特點(diǎn),，打造具有區(qū)域特色的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式；三是要時刻錨定信息行業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)本科靶心,，在實(shí)施技能教育過程中不斷凝練特色,。

本次公開課在發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課程教師示范輻射作用的同時，加強(qiáng)了分院教師間的交流互鑒,，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。